Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo, năm học 2023 – 2024, toàn tỉnh có 570 trường mầm non và phổ thông, trong đó, có 206 trường mầm non: 194 trường Tiểu học, 131 trường THCS, TH&THCS và 39 trường THPT, THCS&THPT và trường TH,THCS&THPT, 09 trung tâm GDNN - GDTX cấp huyện và 01 trung tâm GDTX cấp tỉnh. Sở Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch và tổ chức kiểm tra, rà soát các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ; công tác chuẩn bị sách giáo khoa, điều kiện học tập của học sinh; tổng vệ sinh khuôn viên trường, lớp học, sẵn sàng đón học sinh trở lại sau hè. Đồng thời tổ chức hội nghị chuyên môn các cấp học, ngành học, đảm bảo hoàn thành trong tháng 8, tạo điều kiện để cơ sở triển khai nhiệm vụ năm học một cách thuận lợi và kịp thời. Nhiệm vụ ưu tiên trước mắt là tiếp tục sắp xếp, cân đối, điều hòa đội ngũ giáo viên cơ bản đủ để thực hiện nhiệm vụ.
Các đơn vị triển khai các lớp tập huấn, bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên sử dụng sách giáo khoa lớp 4, lớp 8, lớp 11; tập huấn, bồi dưỡng giáo viên mầm non. Hoàn thành việc bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, ưu tiên bố trí tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn ngay từ đầu năm để nghiên cứu, thảo luận, trao đổi, thống nhất trong việc tổ chức dạy học sách giáo khoa mới đạt hiệu quả.Đồng thời, đánh giá, phân tích nghiêm túc, cụ thể kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2023, có đối sánh với mục tiêu đề ra của Đề án nâng cao chất lượng kết quả thi tốt nghiệp THPT năm học 2022-2023 và năm học 2023-2024; kết quả sau 3 năm thực hiện chương trình sách giáo khoa mới và có giải pháp cụ thể để phát huy, khắc phục trong năm học 2023-2024.
Các đơn vị cũng chuyển giao kịp thời sách giáo khoa được tặng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn năm học 2023-2024 theo phân bổ của Sở GD&ĐT; huy động các nguồn kinh phí xã hội hóa để mua tặng sách giáo khoa cho các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn tại địa phương, đảm bảo 100% học sinh có đủ sách giáo khoa phục vụ học tập cho năm học mới. Sở GD&ĐT cũng thông báo kế hoạch tập trung học sinh. Theo đó, khối lớp 1, lớp 6 và lớp 10 tập trung vào ngày 22/8 để tổ chức biên chế lớp học, làm quen với giáo viên và môi trường học tập mới. Các khối lớp thuộc các cấp học còn lại tập trung vào ngày 28/8. Khai giảng năm học mới vào ngày 5/9.
Năm học 2023 - 2024, toàn ngành Giáo dục đẩy mạnh thực hiện Nghị quyết số 54-NQ/TW ngày 10/12/2019 của Bộ Chính trị xây dựng và phát triển tỉnh Thừa Thiên Huế đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045, trong đó xây dựng Huế là thành phố trực thuộc Trung ương trước năm 2025; Nghị quyết số 05-NQ/TU ngày 24/5/2021 của Tỉnh ủy xây dựng Thừa Thiên Huế là một trong những trung tâm lớn của cả nước về giáo dục - đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực, chất lượng cao giai đoạn 2021 - 2025 và tầm nhìn đến năm 2030; với chủ đề năm học 2023 - 2024 “Đoàn kết, kỷ cương, đổi mới, sáng tạo, hoàn thành tốt các nhiệm vụ và mục tiêu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo”.
Phát biểu chỉ đạo tại cuộc họp, UVTV Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Nguyễn Thanh Bình, cho biết năm học 2023-2024 là năm bứt phá của đổi mới giáo dục, những khó khăn về cơ sở vật chất, đội ngũ sẽ bộc lộ nhiều hơn so với năm học trước. Do đó đòi hỏi ngành giáo dục cần chuẩn bị cả về tâm thế, tư tưởng, điều kiện về cơ sở vật chất. Tập trung lãnh đạo, chỉ đạo, triển khai thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm trước khai giảng. Tiếp tục nâng cao chất lượng chương trình giáo dục hiện hành, triển khai hiệu quả chương trình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên mới. Tiếp tục đưa ra nhiều giải pháp hiệu quả để nâng cao chất lượng giáo dục; bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, dân chủ; đảm bảo các điều kiện và ưu tiên tăng cường nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tối thiểu; nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Đồng thời, hướng dẫn các trường rà soát nắm vững sĩ số học sinh và đảm bảo đầy đủ sách giáo khoa, đồ dùng học tập phục vụ năm học mới... , chuẩn bị các điều kiện tốt nhất cho năm học 2023-2024.
Nguồn tin: https://thuathienhue.gov.vn